Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung von ME:Energy

Die wissenschaftliche Begleitforschung von ME:Energy wird von der Diplom Soziologin Nicole Rauscher durchgeführt. Ihre langjährigen Erfahrungen mit den Themen "Erneuerbare Energien", "Handwerk" und "Jugendliche" qualifizieren sie hervorragend für diese Arbeit.

Energieberufstest zum Thema "Mädchen und Berufe im Bereich EE" 

Im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitforschung wurde der von ME:Energy entwickelte "Energieberufstest" von 663 Schülerinnen und Schülern aller Schultypen im Alter zwischen 12 und 18 Jahren ausgefüllt. Als erstes Ergebnis des Tests zeigte sich, dass bei der Beantwortung signifikante Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen bestehen. Beim Thema "Berufswahl" können sich 8% der Mädchen "sicher" einen Beruf im Bereich der EE vorstellen, 55 % "vielleicht", die übrigen Mädchen "nicht" (bei den Jungen waren sich 24 % "sicher"). Hinsichtlich der Tätigkeiten im Bereich EE entschieden sich die Mädchen eher für den Ingenieur- und Planungsbereich als für Handwerk und Industrie. Dieses Ergebnis der favorisierten Tätigkeiten spiegelt das Bild der bevorzugten Berufsbereiche der Mädchen wider, deren Interessensschwerpunkt auf „Dienstleistungstätigkeiten“ im Zusammenhang mit „Bürotätigkeiten“ liegen.

Wichtig ist vor allem das Ergebnis, dass großes Wissen im Bereich der EE eng mit einem entsprechenden Berufswunsch korreliert. Allerdings nahm das Interesse an Berufen im Bereich EE bei den Mädchen - anders als bei den Jungen - mit zunehmendem Alter ab (der Interessenwendepunkt lag zwischen dem 13. und dem 14. Lebensjahr).

Erste Schlußfolgerungen aus diesen Ergebnissen sind, dass Projektmaßnahmen zum Thema EE möglichst früh ansetzen sollten (bereits in Kita und Grundschule). Speziell Mädchen brauchen Unterrichtsinhalte und Projekte, die erst gar keine Hemmungen gegenüber Technik aufkommen lassen und auf eher unbewußtem Wege ihr Interesse für Berufe rund um die EE wecken (Schülerinnenprojekte im Überblick / Sonnenkinder / Mädchentreff / Deutsche Umweltaktion und ME:Energy). 

Hier gehts zum Energieberufstest von ME:Energy (PdF-Datei)

Auswertung der SchülerInnen-Projekte und der Lehrerfortbildung

Schülerinnen Betriebspraktikum Zukunftsenergien 2006

Das „Schülerinnen-Betriebspraktikum Zukunftsenergien“ stellte sich als effektive Möglichkeit heraus, die Mädchen, die bisher nur  wenige Berührungspunkte mit EE hatten, für dieses Thema zu öffnen. Bisher „ausgeblendete“ Berufe der EE wurden nach dem Praktikum in die berufliche Entscheidung der Mädchen mit einbezogen. Das Selbstbewusstsein im Umgang mit Technik erhöhte sich durch erfolgreiches „Experimentieren“ der Mädchen „unter sich“. Der aufregende Aufstieg auf die Windkraftanlage gab den Mädchen noch zusätzliches Selbstbewusstsein.

Energy Camp 2007

Am „Energy Camp 2007“ nahmen sowohl weibliche als auch männliche Schüler teil, jedoch zeigte sich, dass insbesondere die Schülerinnen die Begeisterung für Berufe aus den EE neu entdeckten. Bei den männlichen Teilnehmern war dieses bereits im Vorfeld vorhanden und wurden durch das Camp lediglich verstärkt.

Schülerwettbewerb „Start-ups für Zukunftsenergien 2006“

Der Schülerwettbewerb „Start-ups für Zukunftsenergien“ förderte bei Schülerinnen und Schülern das eigenständige Umsetzen von Ideen und stärkte das Vertrauen in die eigene Handlungsfähigkeit, zudem stieg die Kompetenz im Umgang mit Unternehmen der EE-Branche. Bei den Teilnehmerinnen führte dies zu einer Stärkung des Selbstbewusstseins und zu einer Öffnung für Berufe im Bereich EE.

Lehrerfortbildung „Energie – Schwerpunkt EE“

Die Lehrerfortbildung "Energie - Schwerpunkt EE" zeigte, dass bisher sowohl im Rahmen der Lehrerausbildung als auch in Fortbildungen das Thema EE kaum thematisiert wird. Zudem wurde deutlich, dass vielfach Ausbilder selbst nicht ausreichend und aktuell über die Thematik informiert sind. Fortbildungen im Bereich EE werden deshalb von den Lehrern sehr begrüßt, wobei Anleitungen zur Experimentierpraxis sowie Anlagenbesichtungen besonderes Interesse fanden. Darüber hinaus wurde der Wunsch nach Unterstützung von Experten für die Unterrichtsgestaltung geäußert.

In Planung befindliche Untersuchungen

Ab März 2007 findet die wissenschaftliche Begleitung des Unterrichts der Deutschen Umweltaktion zum Thema "EE" in den vierten Grundschulklassen der Region statt. Geplant ist außerdem in diesem Frühjahr ein kleiner Wettbewerb, bei dem die 24 TeilnehmerInnen des Energy Camps Westfalen Weser 2007 ihre "Energie-Vision 2030" als ein ca. 3-seitiges Statement bei MEEnergy einsenden. Als "Preise" gibt es Gutscheine von Amazon sowie die Möglichkeit, auf eine Windkraftanlage zu steigen.